更新时间：2024-11-04 11:55:02点击：
疫情再次发生以来，省教育厅科学研判、落后谋划疫情防控期间的高等教育教学工作，实施高等学校网上教学工作实行意见，指导全省高校主动应付疫情充分利用信息化手段确保高校教学活动有序积极开展。 截至目前，全省本科高校已全部按照原教学计划积极开展网上教学，总计的组织近2.2万名教师积极开展线上教学活动，共计开办线上课程2.1万余门，每天有将近230万人次的学生参予在线自学，到课率约90%以上，有力减低了疫情对高校教育教学的影响。 同时，省教育厅及时的组织本科高校积极开展线上教学质量和满意度调查，研究制订改良措施，保证在线教学安全性稳定运营，持续提高线上教学质量和师生满意度。
郑州大学 郑州大学精准施策，灵活性教学，保障线上教学有效果。 通过精准分析学情，摸底排查学生居家自学情况，临床评估学习效果，重新组建推迟开学领导小组、线上教学专家咨询小组和质量监控小组，协助、指导教师积极开展在线教学，保证线上教学质量。
教学过程中，老师们堪称各显神通，采行雨课堂+腾讯会议雨课堂+钉钉超星+自学合自学通+腾讯会议自学通+微信等多种人组方式，保证线上课堂不掉线，学习效果不折扣。有的老师同时用于多种网络直播平台展开教学；有的老师将课程内容提早录音共享给学生；还有的老师课前将知识点发给学生预习，直播时再度侧重介绍重点难点。 电气工程学院毛晓波教授说道，线上开学两周以来，每个老师都熟知了多种在线教学平台；学生们也切身感受到了老师们的严肃敬业，同时也更为爱护课堂时光，努力学习才是对老师辛勤代价的最差报酬。 郑州大学党委书记牛书成在检查线上教学情况 新闻与传播学院韩文静讲授《新媒体数据分析与应用于》 法学五班学生罗田懿在线自学 河南大学 河南大学搭起平台、完备服务、持续改良，保证在线教学高质量积极开展。
本科教学评估工作筹办自律研发上线河南大学网络教学信息采集与交流平台，在收集适当教学数据的同时，教师可以动态共享和查阅在线教学的经验与感觉，学校同时也不会将当日教师共享的经验与感觉汇总整理后向全体教师公布，以供参考糅合，完全一致赞誉，教师在线教学水平整体提高显著，获得良好效果。 为理解学生在线自学情况，通过自律研发网络调查系统，面向全体学生积极开展在线自学情况问卷调查，共计12200余人参与，收集数据240000余条，学生建议4300余条，教务处根据问卷分析报告及学生建议开会专题网络会议研究，持续改良在线教学工作方案。 河南大学教学质量综合评价与监控 河南大学教师网络教学经验共享 河南大学网络问卷调查系统 河南师范大学 河南师范大学改版教学理念和教学方法，推展教学模式改革创新。
疫情防控工作领导小组会议专题研究新学期网络教学工作，贯彻做一手捉疫情防控，一手捉教育教学。在作好疫情防控各项工作的基础上，坚实积极开展网络教学，持续改版教学理念和教学方法，多渠道探寻网络教学方法，构建教学技术多元化，更进一步前进现代化教学改革。
充分发挥基层教学的组织起到，层层传导压力，保证教学责任传导至每一位教师，强化督促检查，保证责任实施，保证疫情防控期间教学标准不减少、教学质量有确保。同时，对不具备线上自学条件的学生，强化教学指导，制订切实可行的教学方案，保证这部分学生自学不打散。 的组织专家培训团队编成教学案例，可供任课教师参照自学，收集杰出教学案例，大力引领老师探寻网络教学方法，推展教学模式改革创新。
河南师范大学疫情防控工作领导小组会议专题研究新学期网络教学工作 河南师范大学线上教学案例 河南科技大学 河南科技大学增强任课教师培训、统合优化教学资源，为高质量网上教学奠下坚实基础。 大力与学堂在线-雨课堂爱人课程-中国MOOC智慧树根等平台联系交流，接入平台资源，面向教师举行线上网络教学技术及远程教学技能培训，倒数10多天为教师培训网络直播课技术，所有培训内容反对音频观赏，便利教师时时可学、重复能学。同时在教学院长群、河科大雨课堂教学交流群、校园网主页、中心网站多渠道公布通报，共计1000多名教师参与了自学培训，教师们对话、答疑2000余次，用于雨课堂等智慧教学工具开学的教师约1100多位，覆盖面积教学班级1200余个、30000余人。
大力统合优化在线教学课程资源，联系学堂在线教学平台免费获取优质在线课程1400余门，为任课教师获取优质教学资源，既节约了教育成本，又防止了反复研发，为实行网上远程教学获取了可信的课程资源，更佳地符合了教学市场需求。 河南科技大学线上教学教师培训答疑情况 中原工学院 中原工学院增强线上教学管理，保障线上教学质量。 研究制订了《新冠肺炎疫情防控期间本（专）科线上教学管理实施细则（暂行）》，具体部门、院系和教师职责，增强线上教学的管理、检查、评估等工作，保证在线自学与线下课堂教学质量实质等效。该校新传学院广播电视学专业李悦悦老师回应在钉钉平台，直播结帐等功能都有用于。
截至目前，同学们课堂参与度较高，对话较好。即便是疫情过后重返传统课堂，线上教学作为最重要的自学或替代自学渠道，是大势所趋。
和传统教学形式比起，线上教学包括了直播、录播、作业、结帐等功能，学生可以随时通过语音和文字辩论参予进去，老师动态答案，可以高效率解决问题课堂问题。学生以类似于弹幕的形式问问题公开发表观点，形式开朗，增加了传统课堂的死板气氛，尤其有助同学们普遍参予辩论。
李悦悦老师在展开网上教学时体会到要必要调整教学节奏，使用多种形式，交叉展开，张弛得当，以科学知识传送有效地为目标，否则以量取得胜利只不会让学生实在冗长无趣。 中原工学院新传学院广播电视学专业李悦悦老师正在网上教学 中原工学院新冠肺炎疫情防控期间本（专）科线上教学管理实施细则 新乡医学院 新乡医学院增强全过程教学，保证疫情期间教学质量和情怀教育两不误。
该校的11个全过程教学单位皆被确认为河南省新冠肺炎医疗医治定点医院，这11所医院的医生既肩负着抗击疫情第一线的艰难任务，又不忘育人初心，推崇教学工作，攻坚克难，用医者和师者理应的担任，确保人才培养工作高效有序运营。 新乡医学院制定方案，依据教学运营，制订临时教学表格，充分利用超星自学合、钉钉智能移动平台、雨课堂等公共服务平台，实行在线教学、资源串流和线上辅导、辩论、答疑等活动，消退疫情对教学活动的影响。像第一附属医院影像临床教研室主任王红坡、郑州市中心医院院长连鸿凯教授、内科学风湿免疫科主任杨磊、洛阳中心医院消化内科主任陈宏大、新乡市中心医院内科范文强劲120人长时间线上教学教师，第一周总计开学285学时，总计线上自学5165人次。
这些教师在疫情前线他们是抗击一线的顺行战士，在课堂中他们又是医学生的引路人，将抗击疫情的亲身经历和切身感受与讲授课程交会，更进一步培育了学生敬佑生命，救死扶伤的医者情怀，上好了课程思政。 新乡医学院抗疫一线教师正在网上教学 郑州工程技术学院 郑州工程技术学院大力解决交流障碍，服务听障学生。 特殊教育学院广泛开展线上教研活动征求思路，使用早于打算、多辩论、多预案等方式及时公布在线教学提醒。教师对所有国家在线精品课程大面积的展开了辨别，检验出有具有字幕且合适聋生的课程可供学生自学参照。
并协商特殊教育学院手语翻译成团队和教学教师一起对于用于的网上教学平台展开多次多方位试验调节，使教学教师在放学的同时手语翻译成教师也需要丝毫不俗的无隙交会，让听障学生们享有一个无障碍的网上课堂。 郑州工程技术学院为听障学生积极开展网上教学 黄河科技学院 黄河科技学院制订应急预案、增加教学平台，确保学生自学连贯。 为确保教学质量，在月开学前，该校多次的组织电话会议，指导制订线上教学的工作方案，具体开学拒绝，要尽量减少教学平台，确保学生自学的连贯性，充份上载教学资料，作好线上教学与开学后交会的打算。
牵头旋转校园公司对任课教师、教学管理人员及督导员展开了5场在线教学、监管技巧的视频培训，牵涉到教师1141人（1448人次）；作好开学的应急预案，创建网上教学情况对系统微信群，由各学部（院）教学筹办主任和教务科研处教学运营人员、旋转校园项组人员重新加入。拒绝放学期间全部人员在线值班，维持随叫随到；及时对系统、处置脑溢血情况以及网上教学经常出现的各类问题。 使用旋转校园、腾讯课堂、钉钉、QQ、MOOC等平台和工具，用于直播、录播、混合式等多种形式的组织线上教学、辩论、测验、答疑等。
黄河科技学院统合平台专责网上教学 郑州工商学院 郑州工商学院针对特殊人群作好补漏革除，保证线上自学一个不堕。 对因进修逗留在外地的226名同学重点注目，通过进修指导教师、教学教师和辅导员密切配合，保证同学们进修期间需要放心实时学，自学不打散。 牵涉到到的103门课程的教学教师科学制订还包括课前预习指导在内的自学任务单，并最少提早3天在自学平台启动时，根据课程特点为逗留进修单位的同学专门制订了适合的课程自学目标及任务，充份作好课后答疑辅导，指导同学们已完成网上作业。
学校驻的进修指导教师除因应进修单位作好疫情防控和进修指导工作外，每天了解同学们宿舍，陪着同学们观赏当天课程直播的返放录像，并就教学老师留给的作业一起辩论，使同学们与其他同学一样，如期已完成当天的自学任务。
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